Ролевые игры

Ролевые игры очень важны для развития детей. Такие игры это возможность для ребенка проявить себя, свою фантазию и креативность. А так же потренироваться в использовании речи и разных когнитивных навыков, без боязни ошибиться (так как в ролевых играх нет правил, точнее правила устанавливает сам ребенок). 

Бывает так, что ребенок уже находится на этапе развития, на котором символические / ролевые игры (хотя бы даже самые простые) вполне возможны, но трудности играть в эти игры иногда возникают как раз у родителей в большей степени, чем у детей. Это не так уж легко — быть хорошим партнером в игре. Особенно в игре без четких правил, в игре где родителю приходится придумывать и фантазировать. Иногда родителям кажется, что их участие в таких играх не обязательно, и ребенок может просто играть в ролевые игры с братьями , сестрами, друзьями. Но если у ребенка трудности развития речи (и/или особенности развития / когниции / коммуникации), ролевые игры могут стать прекрасным инструментом и помочь ребенку развиваться во всех областях. Но для этого взрослый человек должен быть именно партнером в игре, а не оставаться в стороне и давать указания. И если у ребенка трудности в этой области, ему скорее всего легче будет для начала развить умение ролевой игры с взрослым партнером, а потом уже перенести свои умения на игру с другими детьми.

И так, как играть и во что играть? Тема ролевой игры может быть любой, обычно тема соответствует интересам ребенка.

Первые ролевые игры бывают совсем простые. Машинки едут, кошка гонится за мышкой, куклы сидят за столом и кушают, ложатся в кровать и спят и т.д.

Потом сюжеты развиваются и становятся более сложными. На этапе сюжетов дети часто с удовольствием играют в ролевые игры с героями любимых мультиков.

Варианты сюжетов

Напишу для примера, какие сюжеты можно разыгрывать, если у вас есть игрушки / фигурки героев (хотя, как я написала ниже, те же самые сюжеты можно разыгрывать с фигурками людей, зверей, или вообще без всяких игрушек).

1. Игры по сюжету мультфильма или рассказа

Маша мучает Медведя, Лунтик дружит с Кузей, Черепашки Ниндзя борятся со Шредером, самолетики переносят письма, а щенячий патруль бежит кого-нибудь спасать.

Посмотрите с детьми их мультики, и миллион сюжетов для игры вам обеспечены. Но кстати, не обязательно знать сюжет, можно о нем иметь лишь смутное представление, и все равно развить игру. Например Спиди это гоночная машинка, логично что она ездит с другими машинками наперегонки и т.д.

А можно соединить сказку и мультфильм. Черепашки Ниндзя встретили красную шапочку и волка. К трем поросятам вместо волка пришел Спайдермен. Или спайдермен спас их от волка.

2. Пойдем гулять!

Герои пошли гулять. Черепашки Ниндзя пошли в лес. Спайдермен полез на гору. Дора пошла купаться в море. И так далее.

Там они встретили кого-то, с кем будут дружить. Встретить можно кого угодно, любую игрушку, которая валяется под рукой. Дружить это значит что-то делать вместе. Гулять, прыгать, еду искать и кушать, бабочек ловить…

Шли, шли, шли, и вдруг увидели домик. Кто там живет? Постучимся? Зайдем? А в домике оказался кто-то или что-то 🙂 (и это начало нового сюжета).

Или встретили кого-то страшного, кто-то на них напал, надо защищаться (понятное дело что не всем родителям и не всем детям такой сюжет подойдет). Страшный может потом оказаться хорошим, подружиться с героями.

3. Совместное решение проблем

Герои шли, шли, шли, и вдруг…. упали в яму, как из нее выбраться? Или заблудились. Или вдруг речка — как ее перейти? Пусть ребенок сам пытается придумать выход из трудной ситуации.

4. Будничные знакомые детям ситуации с участием героев.

Герои пошли в бассейн плавать. В магазин. В детский садик. На кружок. Празднуют день рождения. Идут к врачу.

Или у героя маленький братик или сестричка. Например у Спайдермена маленькая сестричка Спайдерляля. И ее надо кормить, менять ей подгузник, спать укладывать…

Кстати, для таких игр совсем не обязательно покупать игрушки — героев мультиков. Ребенок сам может быть спайдерменом, Спиди, Покемоном, всеми черепашками одновременно и так далее. Вы тоже возьмете на себя роль героя, и таким образом можно разыгрывать целые сюжеты вообще не используя практически никаких предметов. 

Конечно вместо героев мультиков в этих же самых сюжетах можно использовать и просто фигурки людей или игрушечных зверей.
Эти сюжеты могут служить вам подсказкой, на случай если игра не идет.

Уровень ролевой игры

Надо следить за тем, что уровень ролевой игры был подходящим для ребенка.

Например, если он на этапе совсем базовых сюжетов, не надо закручивать сложную интригу, ему будет не интересно так играть.

А если он на этапе более сложных сюжетов, но затрудняется придумать новую идею или не знает, как продолжить игру, помогите ему в этом, подайте идеи, ребенок их запомнит и будет потом использовать.

И никогда не поправляйте ребенка во время ролевой игры! Не говорите ему, что такого не может быть, так не бывает, играть надо иначе и так далее. У детей достаточно ситуаций в жизни, где их поправляют и требуют делать вещи по правилам. Игра это как раз та ситуация (возможно единственная ситуация) , в которой ребенок может развить свое умение действовать по своему усмотрению, принимать решения, быть креативным. Все эти умения очень очень важны и их развить уж точно не менее важно, чем умение следовать правилам.