קשיי_תקשורת – לנה למפרט קלינאית תקשורת

קשיי תקשורת אצל ילדים וורבאליים על הספקטרום האוטיסטי

אם הילד חברותי, אוהב להיות במרכז העניינים, מתקשר ומשחק בהנאה עם מבוגרים, מדבר באופן שוטף במשפטים ארוכים – האם יכול

מה אם הילד מבלה הרבה זמן שקוע בתוך עולמו ומעסיק את עצמו, ולא נמצא באינטראקציה עם אחרים? קודם כל, כל

תקשורת תומכת וחליפית: דוגמא איך אפשר ליישם את זה. אני רוצה להראות מה עשיתי בגן תקשורת בו עבדתי שנתיים. בגן

מה התחומים שחשוב מאוד להתייחס אליהם, כאשר עובדים עם ילדים על הספקטרום האוטיסטי?1. שלבי התפתחות (משותפים לכל הילדים בעולם)השלב הראשון:

התחלתי לכתוב את הפוסט הזה כמה פעמים ומחקתי כי היה קשה לבטא את הרגשות במילים. זהו סרט שמבוסס על הסיפור

ילד עם קשיי שפה ו/או קשיי תקשורת. וגם דו-לשוני. זה לא מקשה עליו? כתבתי כבר כמה פוסטים בנושא, אבל אני מרגישה

על ילדים עם קשיי תקשורת משמעותיים, ש"יודעים להסביר את עצמם". יש ילדים (לדוגמא חלק מהילדים האוטיסטים) שלא מדברים. וחלקם גם

"מה, את אמא של יוסי?" (יוסי – שם בדוי ) שאלו אותי הילדים בגן חובה. הגעתי לשם פעם בשבוע לעבוד

"אני עובדת עם ילדים עם אוטיזם על תקשורת", "עוזרת לילדים להתפתח בתחום התקשורת". אנשים לא תמיד מבינים מה זה אומר.

אני רוצה לספר, למה לדעתי בהרבה מקרים העבודה עם ילד עם אוטיזם צריכה להתמקד בתחום התקשורת ולאו דווקא בתחום השפה