Вместо того, чтоб постоянно проверять, как ребенок общается — учите его общаться!
Проверки, диагностика — все это очень важно и совершенно необходимо, чтоб понять уровень ребенка в разных областях. Чтоб правильно установить цели и способы занятий.
Но нередко самая лучшая помощь ребенку заключается не в том, чтоб точно понять, на что он сейчас способен.
А в том, чтоб дать ему способы общения.
Начать пробовать УЧИТЬ РЕБЕНКА ОБЩАТЬСЯ, уже по ходу дела разбираясь, какие средства общения ему подходят, а какие пока для него слишком сложные.
Приведу пример. Ребенок не может говорить (не важно по каким причинам), и растет и развивается НЕ ИМЕЯ НИКАКОГО СПОСОБА общаться с окружающими людьми.
Если ребенка не научили использовать жесты или картинки или коммуникационные доски на планшете, и если говорить он не может — он просто не общается.
Не общается — значит не учится (потому что все обучение происходит с помощью общения).
Не учится — значит умственно не развивается.
Была ли у него уже умственная отсталость или нет — в любом случае, без способов общения он будет умственно отставать еще больше.
И вот представьте ситуацию:
Мы начинаем проверять такого ребенка (который годами рос не имея способов общения), с целью узнать его умственный уровень.
Для того чтоб подобрать ему способ общения.
И вот мы задаем ему вопросы по картинкам, ребенок показывает низкий уровень понимания.
И мы делаем вывод, что альтернативная коммуникация (например коммуникационные доски на планшете) это для него слишком сложно??
ВНИМАНИЕ ВОПРОС:
А не лучше ли сделать наоборот? Дать ребенку способы общаться, и тогда он начнет развиваться, обучаться, и тогда уже проверить, на что он стал умственно способен?
Если мы выбрали способ альтернативной коммуникации, попробовали, и оказалось, что для ребенка это слишком сложно — можно выбрать другой способ! Есть много вариантов:
—Жесты
-Отдельные карточки PECS или альбомы с карточками
—Коммуникационные доски на планшете / таблете / айпеде / компьютере / телефоне, есть много приложений с помощью которых их можно создавать. Например:
бесплатные:
Sounding Board
Let me talk
платные:
TouchChat
Grid
И так:
- Каждому ребенку, который не говорит или не достаточно использует речь для общения, можно подобрать подходящий вспомогательный способ общения
- Это никогда не слишком рано
- Это никогда не слишком поздно
- Ребенок никогда не «слишком умственно отсталый» для этого
- Мы никогда не «ставим крест» на речи, мы учим ребенка говорить (и вместе с этим используем эти вспомогательные средства)
- Это никогда не мешает развитию речи (доказано исследованиями)
- Это часто помогает развитию речи (польза доказана исследованиями, в отличии от многих других общепринятых способов «вызвать речь», польза которых не доказана, и даже отсутствие вреда не доказано!)
- Любому ребенку, взрослому, любому человеку надо ОБЩАТЬСЯ.
