DIR — Лена Лемперт логопед

Какой может быть «длинный диалог» с ребенком, если ребенок еще почти не разговаривает?

Или — как мы можем знать, что у ребенка трудности коммуникации (и риск аутизма), если ребенок еще не заговорил как

Что делать, если ребенок много времени проводит, будучи погружен в себя и свои занятия, а не в взаимодействии с окружающими?