Kак помочь ребенку расширить словарный запас и начать общаться фразами

Kак помочь ребенку, который говорит отдельными словами, расширить словарный запас и начать общаться фразами из нескольких слов и предложениями.

1. Повторение
Нет, это не значит, что надо требовать от ребенка, чтоб он повторял за нами слова! Это не эффективно — просить у ребенка: «Скажи ма-ма», «скажи ба-нан», скажи «те-ле-ви-зор». Вместо этого, мы, родители, должны повторять за ребенком то, что он только что сказал. Если ребенок ест яблоко и говорит что-то похожее на слово яблоко (например «я-ко»), повторите за ним слово, но в правильной форме — «яблоко!». Этим вы достигнете нескольких целей:
— Ребенок услышит слово как раз тогда, когда он сам этим обьектом интересуется и сам пытается его назвать. Это увеличивает шанс, что он будет слушать вас внимательно, и попытается сказать слово так, как вы его сказали.
— Ребенок увидит, что то, что он только что сказал, привело к вашей реакции (реагировать надо ясно и четко). А дети очень любят, когда родители реагируют 🙂 Это приведет к тому, что ребенок и в следующий раз попытается сказать это слово в подобной ситуации. 
— Если ребенок вовсе не пытался сказать «яблоко» и у него случайно получилось сказать что-то, звучащее похоже на «яблоко», когда мы отреагируем, он поймет, что сочетание звуков, которое он случайно произнес, что-то значит. Поэтому не надо заботиться о том, случайно ли ребенок сказал то, что сказал. Действительно ли он имел в виду слово «мама», когда пролепетал «ма-ма-ма»? Нас это не должно волновать. Мы должны реагировать так, как будто он действительно имел это в виду. И тогда сочетания звуков, произнесенные случайно, и наша реакция на них приведет к тому, что ребенок станет произносить эти сочетания звуков и слова намеренно.

2. Расширение
Часть времени, вместо того, чтоб просто повторять за ребенком, расширяйте то, что он сказал. Если он сказал одно слово — превратите это в фразу из двух слов. Например, ребенок сказал слон — скажите «большой слон»! Ребенок сказал «поезд» — скажите «поезд едет». Таким образом вы показываете ребенку, как расширить то, что он сказал, и превратить это в фразу или короткое предложение. Опять же, нет смысла просить ребенка «скажи это предложением». Ребенок учится разговаривать предложениями с помощью того, что он повторяет за нами в естественных и интересных для него играх и ситуациях. А если он не повторяет, все равно нет смысла требовать: «поезд едет, скажи поезд едет». Надо подумать о других способах помочь ребенку и конечно посоветоваться со специалистом (например если ребенок уже в возрасте, когда должен говорить фразами, но фраз пока нет).

3. Конечно есть еще очень много разных способов помочь ребенку увеличить активный словарный запас и начать говорить фразами (один из этих способов — читать с ребенком книжки!), об этом я напишу в следующий раз.